提高教师专业素养促进教师的专业成长
时间   [2020-06-25 13:35]   浏览次  
  沈琬翌,省重点试验中学数学高级教师,初中数学教研组长,初中数学中心组成员,试验中校园本教材数学学科主编。所辅导学生多人次获国家,省级数学竞赛大奖。沈琬翌教师有较强的亲和力,创设适合学生发展的教育形式,
  
  沈琬翌教师所撰写论文《把数学说出来》获市基础教育课程变革优异论文一等奖、《小团队,大数学——小议数学教育中的梯度式学习小组教育法》获基础教育课程变革优异论文评选中获二等奖、《“说数学”——让学生成为课堂上真实的主人》在中学数学优异论文评审中获二等奖。
  
  沈琬翌教师说:“学生和家长的信赖是我最大的高兴”。凭仗满腔对教育的热爱,教师静静贡献,逐渐生长为校园的中坚力量,成为学生心中的原动力。她还说:“校园的信赖和支撑是我生长的源泉”。因作业业绩突出,她曾多次被评为“先进教育作业者”“榜样教师”等称谓。
  
  沈琬翌教师是校园数学教研组组长,她不只自己平常仔细学习专业知识生长自己,更是把自己所有的精力投入到校园数学教育教研中去。她积极参加教研室安排的各项研修活动,回来后仔细安排二次训练,把新的教育理念带到校园来,并安排教研组斗胆实践,测验“小组教育”“我是小教师”等各种有用的教育形式,斗胆放手,让学生走上讲台,提高了教育质量。
  
  走进教师的班级,经常能听到孩子们私下传诵一句搞笑版的语录“我的孩子需求什么样的教师,我就要尽力成为什么样的教师”,而这话也正是孩子心中教师一向秉持的工作寻求——从教师、从母亲的角度用心来关爱自己的学生。多年来,教师一向坚持早上准时起床,坚持睡前看书,坚持细写教育反思,坚持书写听课笔记,坚持做到当天作业全批全改。
  
  作为一名优异教师,必须要对自己有所要求,能独立自主,有代表性,有影响力。丰富的经验能够让人老练,但不会导致你优异,而优异的教师总是长于总结经验并有所立异。一定要有自己的思想认识,要有自己教育建议和作业行动,勇于吐故纳新,勇于改动自己,走自己以前没有走过的路,测验新的教育方法,教研的路只会更好,没有最好。信任经过你的尽力,一定能做到更好,让自己走得更远!
 
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